教育是国之基础，是一个国家兴盛和发展的根本，是培养人参与社会活动、传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。凡是增进人们知识和技能、影响人们思想观念的活动，都必须通过教育的途径来完成。但是，影响人们身心发展为直接目标服务的社会活动，则必须根据一定的社会需求，有目的、有计划、有组织地开展教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着教育者期望的方向变化。

目前我国保安行业普遍存在保安员学历低、素质低的现象。因此，在保安企业中大力开展系列教育活动势在必行。要打造一支召之即来、来之能战、战之能胜的保安队伍，专业、规范、系统的教育培训必不可少。

我们很难对教育做一准确规范的定义，但从中国传统观念来讲，我个人对教育有两个方面认识：一是对“教育”的理解，“教”是教化，是传道、授业、解惑的过程；而“育”是育人，正如孔子所说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”；二是教育是伴随着人类社会产生而产生，随着人类社会发展而发展，没有教育，就没有人类社会的进步与发展。

“教育是立国之本”，唯有发达的教育才能夯实国家复兴的根基。哲学家康德曾说过：“人只有通过教育，才能成为人，”我认为，教育的本质也就是让人学会做人，学会做好人，做个文明人，做个对社会有用之人。如果通过教育，人人都变得文明，都变得对社会有用，那么国家自然会蒸蒸日上。现在，我们的国家发展得这么好，可见我们的教育取得的成就是多么巨大。

严格来说，教育就是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验。是增进人们知识和技能、影响人们的思想观念的较基本途径。通过有组织、有计划、有目的的教育活动，对受教育者施加影响，促使受教育者朝着期望的方面变化。在当今社会，简单来说，就是通过教育使受教育者能够形成正确的世界观、人生观和价值观，掌握知识技能本领，达到适应社会发展需要的目标。

我们常说的教育一般有三种：家庭教育、学校教育、社会教育，无论哪种教育，都是教育者根据一定社会要求和受教育者的发展规律，有组织、有计划地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。

“教育”一词在我国古代有两层意思：一为教，即“上所施，下行效”也就是我们现代人说的言传身教；一为育，即培养挖掘潜藏于人身上的能力，使之扩大而应用于现实。从这个意义上讲，我认为教育的形式在于教，而实质在于育。人常说”师傅请进门，修行在个人”，教育者应以教导启发受教育者自主接受教育，培养正确的学习方法，自发学习为主，以“教为辅，育为主”，把教育贯穿于日常学习、工作和生活中。受教育者应当主动、自觉地进行终身学习，使学习成为生活的一部分，把所学知识应运到工作和生活实践中，提高人们的工作和生活质量，推动人类文化和社会进步，这是教育的根本意义之所在。